他的育人手账里，藏着22年3000名大学生的青春和梦想
河南日报客户端记者 姬姣姣 通讯员 苏丽敏 常丹丹
“美婷计划8月启动教师资格证考试复习。”“晶晶在校备战考研，专业课复习有些吃力。”“子言8月中旬要参加英语竞赛。”……8月8日，河南理工大学辅导员何军正仔细翻看学生的暑期计划表，一笔一画地在手账上做着记录。
这本写得满满当当的手账，承载着他对98个班级、2985名学生的深深牵挂，也记录着他从初出茅庐的新手辅导员到桃李满园的成长历程。
何军，这位风风火火、深受学生爱戴的辅导员，正是第十三届全国高校辅导员年度人物提名奖获得者。
暑假前，何军就为外国语学院2023级英语专业的学生制定了假期规划。他要求每位学生提交个人自画像和学期计划，并将全年级计划汇编成“青春记忆图鉴”。假期里，他根据档案逐一跟进学生进度，提供个性化指导。
“23级学生即将面临人生选择，考研还是就业？我必须做好记录，帮他们走好这一步。”何军一边翻看计划表，一边给学生发消息了解进展。
提灯引路：照亮育人万里征途
“学生工作是我职业的灵魂。”2003年6月，何军从河南理工大学毕业，留校担任辅导员，他在手账扉页写下的这句朴素誓言，照亮了他22年如一日的育人之路。
“谁是什么性格，谁有什么特长，谁的家庭情况怎样……对于何老师来说，就像是数学公式求解一样，个个都能精准回答，像一个行走的‘学生数据库’。”2018级工程管理专业毕业生王李洋说，“从入学前《我是怎样一个人》到毕业时的最后一封信，每一位同学的初心感悟、追梦历程，都被何老师精心收录，并制成时间胶囊，时刻激励我们圆梦……”
为了帮助学生更加精准地做好成长规划，何军利用假期休息时间，为所带的每一位2018级学生做了一份个性化成长分析报告。505页，26.07万字，包含着每一位学生每天的学习时长、学业基础成绩分析、学业成绩涨幅，甚至还有在校期间的素质拓展成果、学年综合评定情况......里面的每一个字符、每一组数据，都证明着他是如何像一个“智能体”一样输出着每一位学生的人生坐标。
当学生们看到这份专属“人生导航图”时，才惊觉：大学里那些散落的碎片，早已被何老师拼接成璀璨的星轨。
织就星链，托举学生奔赴未来
“教育不是单口相声，而是家校社齐心演奏的交响乐。”面对“00后”大学生步入校园，何军主动出击。他通过QQ、微信，构建起线上与线下相结合的“多维互动•结‘网’授渔”交互式三全育人平台。
为了探索“家校社•三位一体”协同育人模式，何军征得学生和家长同意后，与每位学生和家长都成为微信好友，然后以专业、宿舍为单位，分别建立“学生家长”“学生及家长”微信群。在此基础上，针对生活困难、性格内向的学生，专门建立了“助力成长”微信群，给这些学生追梦再加一道后盾和保障。
“听贝贝说，何老师带的学生每天哪节有课他都记得门儿清。节假日期间，何老师也会和家长联系，第一时间掌握孩子到家的情况。慢慢地，我们彼此也形成了默契，孩子一回家，我就赶紧给老师报平安。”外国语学院学生汤贝的父亲说，“何老师对孩子的了解，以及为孩子成长做的规划，比我们做父母的还细致全面。”
就这样，何军用真情建立起了协同育人之网，并且继续将网结到就业领域。他组建“就业咨询”群、“硕博薪火相传”群，开通“就业直播8”等，凝聚企业领导、优秀校友等力量，为同学们就业、考研牵线搭桥，他推动建立的校企合作基地，累计输送毕业生至企业数千人。
平台的打造开启了以学校教育为主导、以家庭教育为支撑、以学生自我教育为基础、以社会教育为补充的立体化育人格局。该平台被列为“河南省高校网络文化建设精品项目”，获评“全国走好网上群众路线优秀案例”“河南省高校精神文明建设优秀工作案例二等奖”。
无声守护：滋养每颗种子成长
“我特别心疼我的学生，知道这件事的时候，我满脑子想的就是怎么把损失降到最低，让孩子少受些罪。”看着手账本里一张泛黄的照片，何军满眼心疼。他说的是一名2014级专升本的学生，这名学生不仅学习刻苦，还特别懂事，但毕业那年却不幸遭遇车祸导致严重失忆。
“当时何老师每天东奔西跑帮助我们找专家、办理住院、打官司……但凡他能想到的，事无巨细，亲力亲为……”学生家长一边说，一边默默抹眼泪。那泪水是心疼孩子，也是对何老师的感激。
当年，这名学生从ICU病房出来时，父母都难以辨认。可他嘴里一直喃喃地喊“何老师”。出院后回家休养，他仍时常念叨起何军。何军得知此事后，专程驱车百里看望学生，耐心又温柔地向他讲述学校里的生活。这次看望竟奇迹般地唤醒起这名学生的一部分记忆。从这之后，何军每周都会专门抽出时间和学生聊天，一直陪伴他康复……
在何军的手账本里，还夹着一张皱皱巴巴，但却被他视作宝贝的十元钞票。谈起这十块钱，何军感慨万分。
2005年，班里一名男生因抑郁症休学。何军带着心理专家团队数次登门家访，并说服家长在学校附近租房陪护。患病期间，每每心境波动起伏时，这名学生第一个想要倾诉的人，就是何老师。俩人经常沿着校园内的馨月湖或围着操场走上几圈，听完学生的倾诉，再把他安全送回住的地方，何军才会带着疲惫和安心回家。
有一次，何军有事没及时赶回办公室，就嘱托一名在校生给他买份饭。隔天，何军在这名学生坐过的位置上看到了这张已经被攥皱的十块钱钞票，和一张写有“感谢午饭”的字条……
这名学生毕业后，一直待业在家，但他却多次从外省辗转回校看望何老师。每次到校，他就安静地坐在何老师身边，就像没毕业时那样，好似在享受久违的安全感……
正所谓育人育心，教育如养花，育人者用心浇灌，希望的花朵终会绽放。每个人的成才之路不同，何军用言传身教浇灌学生，滋养他们成长成才。
似火芳华，映照星辰熠熠生辉
“今天收到了张同学发来的喜讯，他晋升为世界五百强企业分公司的掌舵者，我很欣慰，更为他骄傲。”手账本上，写着这样一句话。
“我是何老师手把手教出来的。”张超说，“从‘进门前三声轻叩’的职场礼仪，到材料装订的骑缝章规范；从办公打印的严谨要求，到活动统筹时应急预案的制定……何老师教会我的从不是刻板教条，而是影响深远的制胜法宝。”
张超是何军带出的第一届毕业生，从班长到公司的掌舵者，他始终牢记何军老师的教导，发挥专业特长，引领企业破浪前行，行稳致远。他还反哺母校，经常回校为学弟学妹们作讲座，激励他们成长成才。
像张超这样优秀的学生还有很多：毕业就签约跨国集团、年薪20万元，不到1年升任矿长，成为中铁集团最年轻的项目经理……他们是何军的学生，也是继续助力育人工程的种子。22年来，“何军的学生”这个标签被近3000名学生，带着走向社会。其中的679名党员，在各行各业发光发热，贡献青春力量。
专门制作何老师卡通头像便签纸的王同学、亲手撰写春联的杨同学、邮寄二战考研录取通知书复印件的张同学……他们给何老师送来的是感激和不舍，更是何老师和他的学生们追梦之旅上的点点星光。
“护航一批批学子逐梦远航是我的人生梦想，小小手账本记录着无数学生追梦的点滴，也定格着我一次次圆梦的喜悦。”22年来，何军每天迎着清晨六点的朝阳，踏着夜晚十一点的星光，用最朴实的情怀，最坚定的步伐，践行着立德树人的教育使命。
